DICA

Ambassadeur culturel numérique

Cette formation s’inscrit dans la continuité du projet CATLID, au cours duquel nous avons réalisé à quel point il serait bénéfique pour notre groupe cible de développer également des compétences en matière d’outils numériques. Nous avons donc décidé d’adapter le cadre de formation CATLID à l’environnement numérique.

Modules de formation

Module 1 : Introduction : Qu’est-ce qu’un éducateur communautaire ? Compétences, tâches. Introduction au travail d’éducation communautaire et à la solitude.

Ce module a pour fonction d’introduire les participants au contenu du cours couvert dans les 4 modules suivants et de définir le rôle de l’éducateur communautaire.Dans la première partie, l’accent est mis sur la définition de ce qu’est une communauté et de ce qu’est le travail d’éducation communautaire en général.Ensuite, il explique le rôle et la fonction d’un éducateur communautaire et les aptitudes et compétences requises pour interagir dans ce rôle.Une activité porte sur la motivation personnelle des participants. L’argument de la solitude et les stratégies possibles pour y remédier font également partie de ce module.

Module 2 : Introduction à la culture et au partage culturel. Comment partager numériquement ma culture ?

Ce module examine comment identifier la culture, comment écrire un script pour une vidéo présentant ma culture et comment produire des enregistrements audio de bonne qualité. En outre, il explore l’ensemble des compétences de chaque apprenant dans le cadre de la carte culturelle personnelle. Des opportunités de renforcement de la confiance en soi seront intégrées tout au long du module.

Dans ce module, l’accent est mis sur l’introduction de la base théorique de la culture et sur son lien avec les techniques de lutte contre la solitude. Il fournira une discussion approfondie sur les définitions existantes de la culture. Le terme sera ensuite décomposé et théorisé en tant que culture externe et culture interne. Enfin, nous aborderons brièvement la communication interculturelle et sa pertinence pour la solitude. Les participants seront invités à produire un script basé sur leurs expériences personnelles et ces scripts et matériaux audio seront utilisés ultérieurement pour créer la vidéo culturelle pour la plateforme.

Une connaissance des aspects objectifs externes et internes d’une culture peut favoriser une meilleure compréhension et réduire les malentendus lors de rencontres interculturelles. Les connaissances abordées dans cette partie de la partie théorique seront ensuite transférées dans des activités pratiques dans la deuxième partie.

Module 3 : Comment présenter numériquement ma culture ?

La culture est aujourd’hui une composante fondamentale de la qualité de vie des personnes, ainsi qu’une opportunité de développement en termes sociaux et économiques. « La culture peut être considérée comme l’ensemble des traits distinctifs, spirituels et matériels, intellectuels et affectifs, qui caractérisent une société ou un groupe social. Elle comprend, outre les arts et les lettres, les modes de vie, les droits fondamentaux, les systèmes de valeurs, les traditions et les croyances. Renforcer la culture est le seul moyen de participer à notre propre identité dans le monde globalisé. Développer la culture, c’est donner aux gens les outils pour renforcer leurs valeurs, comprendre le monde dans lequel ils vivent, se l’approprier et participer aux changements.

Le contenu de ce module est Comment présenter numériquement ma culture. Nous apprendrons à formuler une présentation numérique interactive, à déterminer ce que nous allons faire et comment nous allons le faire.

Module 4 : Compétences de présentation pour capter l’attention d’un public

Dans ce module, nous souhaitons apprendre aux participants à faire des présentations inspirantes et engageantes en commençant par l’auto-évaluation, en passant par la planification et la préparation, l’engagement du public, la gestion du stress et l’utilisation d’aides visuelles. Certaines théories et techniques seront présentées, mais l’idée est de rendre le module aussi interactif que possible en offrant aux participants l’opportunité de mettre en pratique les compétences acquises (également en donnant et en recevant un retour d’information de la part de leurs pairs). En fournissant aux participants les connaissances de base sur les techniques de présentation, nous aimerions améliorer leur confiance, ce qui les aidera plus tard à établir plus facilement des liens avec les communautés locales. Grâce à ce module, nous souhaitons également familiariser les participants avec le concept de « Knowledge Parties ».

Module 5 : Prochaines étapes en tant qu’éducateur communautaire

Être un éducateur communautaire signifie que vous souhaitez partager vos connaissances, votre expérience et votre culture avec les communautés, les entreprises et le secteur public. Vous pouvez être n’importe qui, de n’importe quel pays, de n’importe quel milieu, qui souhaite contribuer à une meilleure compréhension des avantages de la diversité et, dans ce cadre, sensibiliser à la solitude de nombreux migrants/réfugiés qui, dans de nombreux cas, peut être facilement évitée.

Au cours des quatre autres modules, nous vous avons donné les outils pour apprendre à approcher, partager et présenter. Dans ce module, nous voulons vous donner les connaissances de base sur la façon dont vous allez utiliser ces compétences pour être en mesure de facturer ce que vous contribuez.

Le matériel et les conférences vous aideront à renforcer vos compétences afin que, lorsque vous vous adressez à des entreprises, au secteur public ou à des ONG, vous sachiez comment vendre vos services, comment les présenter et ce qu’il faut facturer.

Vous serez initiés aux connaissances théoriques sur les modèles d’entreprise et les méthodes que nous avons choisies et à la manière de les utiliser en pratique. Toujours en relation avec le thème de la sensibilisation culturelle et du soutien aux personnes confrontées à la solitude.