CATLID

Handbook couvre les principaux résultats du projet sur la manière de lutter contre la solitude par le biais et en combinaison avec le dialogue interculturel.

Il a été élaboré dans le but de fournir une ressource d’apprentissage aux formateurs, au personnel de soutien, aux bénévoles et aux travailleurs communautaires. Le projet nous a apporté de nouvelles techniques, de nouvelles idées et une nouvelle méthodologie dans le but d’atteindre des niveaux plus élevés d’engagement et d’apprentissage. Handbook couvre tous ces éléments et constitue une ressource pour tous les formateurs actifs dans ce domaine.

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Modules de formation

Dans le cadre de notre formation, nous formons les migrants à devenir des éducateurs communautaires. En cinq modules, les participants apprennent à réfléchir sur leur communauté, sur la culture et le dialogue interculturel, tout en se préparant progressivement à leur rôle. Dotés de compétences en matière de présentation, ils peuvent participer activement à la création de Knowledge Parties pour entamer un dialogue interculturel sur le thème de la solitude.

Module 1 : Introduction : Qu’est-ce qu’un éducateur communautaire ?

Ce module a pour fonction d’introduire les participants au contenu du cours couvert dans les 4 modules suivants et de définir le rôle de l’éducateur communautaire.

Dans la première partie, l’accent est mis sur la définition de ce qu’est une communauté et de ce qu’est le travail d’éducation communautaire en général. Ensuite, elle explique le rôle et la fonction d’un éducateur communautaire et les aptitudes et compétences requises pour interagir dans ce rôle. Une activité porte sur la motivation personnelle des participants. L’argument de la solitude et les stratégies possibles pour y remédier font également partie de ce module.

Module 2 : Introduction à la culture et au partage culturel. Comment partager ma culture ?

Ce module explore la manière d’identifier la culture, de créer une carte culturelle personnelle et d’explorer l’ensemble des compétences de chaque apprenant dans le cadre de la carte culturelle personnelle. Des opportunités de renforcement de la confiance en soi seront intégrées tout au long du module.
Dans ce module, l’accent est mis sur l’introduction de la base théorique de la culture et sur son lien avec les techniques de lutte contre la solitude. Il propose une discussion approfondie sur les définitions existantes de la culture. Le terme sera ensuite décomposé et théorisé en tant que culture externe et culture interne. Enfin, nous aborderons brièvement la communication interculturelle et sa pertinence pour la solitude.

Le fait de connaître les aspects objectifs externes et internes d’une culture peut favoriser une meilleure compréhension et réduire les malentendus lors de rencontres interculturelles. Les connaissances abordées dans cette partie théorique seront ensuite transférées dans des activités pratiques dans la deuxième partie.

Les avantages de ce module sont que les apprenants auront une compréhension claire de ce qu’est la culture, et développeront une confiance en leur propre culture et leurs réalisations, ce qui conduira à une plus grande confiance en soi.

Module 3 : Comment présenter ma culture ?

La culture est aujourd’hui une composante fondamentale de la qualité de vie des personnes, ainsi qu’une opportunité de développement en termes sociaux et économiques. « La culture peut être considérée comme l’ensemble des traits distinctifs spirituels et matériels, intellectuels et émotionnels qui caractérisent une société ou un groupe social. Elle comprend, outre les arts et les lettres, les modes de vie, les droits fondamentaux, les systèmes de valeurs, les traditions et les croyances. Renforcer la culture est le seul moyen de participer à notre propre identité dans le monde globalisé. Développer la culture, c’est donner aux gens les outils pour renforcer leurs valeurs, comprendre le monde dans lequel ils vivent, se l’approprier et participer aux changements.

Grâce à ce module, les participants apprendront à formuler la présentation et à déterminer les ressources dont ils disposent pour la réaliser efficacement.

Module 4 : Compétences de présentation pour impliquer un public

Dans ce module, nous souhaitons apprendre aux participants à faire des présentations inspirantes et engageantes en utilisant différents outils et méthodes, ainsi qu’à gérer le stress et à utiliser le langage corporel. Certaines théories et techniques seront présentées, mais l’idée est de rendre le module aussi interactif que possible en offrant aux participants l’opportunité de mettre les compétences en pratique.) En fournissant aux participants les connaissances de base sur les techniques de présentation, nous aimerions améliorer leur confiance, ce qui les aidera plus tard à entrer plus facilement en contact avec les communautés locales. L’objectif de ce module est également de familiariser les participants avec le concept de « knowledge parties ».

Module 5 : Prochaine étape en tant qu’éducateur communautaire

Être un éducateur communautaire signifie que vous êtes quelqu’un qui souhaite partager ses connaissances, son expérience et sa culture avec les communautés, les entreprises et le secteur public. Vous pouvez être n’importe qui, de n’importe quel pays, de n’importe quel milieu, qui souhaite contribuer à une meilleure compréhension des avantages de la diversité et, dans ce cadre, sensibiliser à la solitude de nombreux migrants/réfugiés qui, dans de nombreux cas, peut être facilement évitée. Au cours des quatre autres modules, nous avons donné aux participants les outils nécessaires pour apprendre à approcher, partager et présenter. Dans ce module, nous voulons leur donner les connaissances de base sur la manière dont ils vont utiliser ces compétences pour être en mesure de facturer ce à quoi ils contribuent.

Le matériel et les conférences aideront à renforcer les compétences des participants afin qu’ils sachent comment vendre leurs services, comment les présenter et comment les facturer lorsqu’ils s’adressent à des entreprises, au secteur public ou à des ONG.

Les participants seront initiés aux connaissances théoriques sur les modèles d’entreprise et les méthodes que nous avons choisis et à la manière de les utiliser en pratique. Toujours en relation avec le thème de la sensibilisation culturelle et du soutien aux personnes confrontées à la solitude.